Víz 7.

Víz 7/1.

A Víz témakört egyre több irányból körbejártuk már.

"Tudós könyveink", minden nap új érdekességgel leptek meg bennünket.
Mindezek mellett rengeteg képet gyűjtöttünk a témában.

A hétre előírt kirándulások a rossz idő és továbbképzések miatt eltolódtak, ezért a héten
képeinket és ismereteinket igyekeztünk rendszerezni, tablókat készítettünk...

Egész délelőtt újságokból kerestünk vízzel kapcsolatos képeket, kivágtuk, hogy kibővítsük képgyűjteményünket.
A képek immár felkarolták négy fő témakörünket.
Téli sportok, a víz megjelenési formái, csapadékfajták, vízben- vízparton élő állatok.


"Viszi, viszi kis patak"
Környező világ megismerésére nevelés

A rendszerezést csoportmunkában oldottuk meg. Kevés külső irányítással, közös gyermeki csapatmunkával! A csapatok alakulása véletlenszerű volt. Feltételezte a gyerekek rendszerben gondolkodását.

Először, egyénenként mindenki választhatott magának egy képet a sokból, amit az óvónénik a képgyűjteményünkből válogattak, helyeztek a szőnyegre.

aztán felragasztotta egy írólapra, majd kiegészítette. "Szerinted mi hiányzik a képről?"

A képek folytatása néha kifejezetten élethűen sikerült.

Ezek után mindenki megkereste a párját...

azaz azokat a képeket, amelyek valamiben hasonlítanak az általuk kiválasztottra.
Így alakítva csapatokat, közösen ragasztották fel képeiket egy nagy, közösen színezett tablóra. Közben a képekről beszélgettek, próbálták egy szóval megfogalmazni, mit ábrázolnak képeik. Nehezen, de minden csapat rájött a gyűjtőfogalmakra...

Ezután a többieknek kellett rájönni, mit rejtenek a többiek tablóján.

"Mit visz a kis hajó?"
Matematikai nevelés

Ma újra hajóskapitányok lettünk (vagy hajótöröttek?!) Tutajokat készítettünk!

Dorottya apukája asztalos. Ő ajánlotta fel, és vágta méretre a szükséges léceket, így 10 tutaj készülhetett, páronként egy közös!!

Az első feladat azonban az 5 eltérő hosszúságú léc kiválasztása volt. Jól alkalmaztuk a múlt héten tanult összemérés technikáját.

Szükség is volt a pár segítségére a kötözésnél ill. csomózásnál!

Sőt az óvónénikre is! Volt, aki most tanulta meg a csomózás technikáját, volt, akinek hamar elkészült a hajója, mert már tudott csomózni. Néhányunknak még lesz ezzel feladata... kell majd a cipőkötéshez.

Maguk tervezhették és vágták a vitorlákat is.

A nehéz munka eredményét, a tutajokat, egyből vízre bocsátottuk, kipróbáltuk, mit bírnak, fenn maradna-e a vízen? Utaztattunk rajtuk DUPLO figurákat, szívószállal szelet varázsolva eregettünk a vitorlákat.



A beszélgetőkörben új beszédfejlesztő játékot vezettünk be, mellyel erősíthetjük ajkunkat és próbálgathatjuk a különféle ajakkerekítéseket, ajakréseket.


Mindenkinek van egy...
Mindenkinek van egy háza, (a fejünkre mutatunk)
minden háznak van ablaka, (a szemünkre)
minden háznak van ajtaja, (szánk)
minden háznak van rácsos kapuja. (fogak mutatása)
Nyisd ki az ablakot, csukd be az ablakot! (szem kinyit, becsuk)
Nyisd ki az az ajtót! Csukd be!
Nyisd ki akkorára, hogy egy kisegér férjen csak be rajta (ajak kerekítés, csücsörítés)
Most akkorára, hogy elefánt! (száj eltátása)...stb

" Kis Fizikusok "
Kísérletek 1.

Ha kedd, akkor izgalmak és meglepetés!
A tutajok teherbírását kísérletezéssel vizsgáltuk.


Mindenki tutaját kipróbáltuk, mit bír!

Először megtippeltük, vajon elbírja-e a Víz az adott tárgyat, majd, hogy elbírja-e azt a tutaj.
Kipróbáltunk fa, műanyag, üveg, fém tárgyakat.
Nagy meglepetések érték a kis Tudósokat!


Szerdán egész délelőtt a tutajokkal játszottunk.

Saját tavat építettünk, és tutaj gyorsasági versenyt rendeztünk.
A technikát továbbfejlesztve az autóversenyzőket is le tudtuk kötni némi legális versenyzéssel!




"Kis Fizikusok"
Kísérletek 2.

A beszélgetőkör alatt újabb kísérletezésekbe kezdtünk!

Vajon mi minden oldódik fel a vízben!?

Minden gyerek kézbe került.
Ötleteltünk, töltögettünk, tippelgettünk, rácsodálkoztunk és tapasztaltunk.
Felnőtt tapasztalat: a gyerekek sokkal többet tudnak, mint gondoljuk!
Ha engedjük őket tapasztalni, s nem kész megoldásokkal, hanem kérdésekkel segítjük gondolkodni őket meglepő, milyen összefüggésekre látnak rá!


"Varázslatok"
Zenei nevelés

Mint, minden nap, ma is ritmikus gyakorlatokkal kísért versekkel ügyesítettük ritmusérzékünket.
Mindenki látványos fejlődésen megy keresztül!
Hihetetlen nehéz verselés közben keresztmozgásokat, lépéseket végezni, mindig ugyanúgy, begyakorolt sorrendben. S épp ez az, a koncentrált figyelem, amely az agyat dolgoztatja!

A dallambújtatás után, új tudománnyal ismerkedtünk! Megpróbáltuk elénekelni a nevünket! Koránt sem egyszerű feladat, belső hallást és improvizációs készséget feltételez!

Így Március 15. közelében, dalos játékunk a "Fehérvári Kapitány" kezdetű dal volt.

"Volt egyszer egy öreg halász..."
dramatikus játék

"Volt egyszer egy öreg halász, Volt neki egy három lábú széke, irgette-forgatta, Bolond, aki..."

míg a vers szól, a gyerekek lassan körbe járnak. Ha a "bolond, aki..." részhez ér a vers, mindig az ellenkezőjét kell csinálniuk, mint , amit mondok. Nagyon vicces és nehéz! Rengeteget kacagtunk!